Le mardi 29 avril a 15h45 jusqu'à 17h30 nous avons fait notre première visite en entreprise. Nous avons choisi de visiter l'entreprise Pipo moteur à Guillerand-grange. Nous étions 11 à partir: 8 élèves et 2 professeurs et un accompagnateur. Dans cette entreprise nous avons pu voir des moteurs de grandes marques du type Peugeot et Ford, nous avons vu des pièces de série ainsi que des pièces améliorées et dessinées par un ingénieur de Pipo Moteur. Nous avons visités les bancs d'essais des moteurs. Nous avons aussi vu un ingénieur motoriste. L'entreprise Pipo moteur modifie et améliore les moteurs pour les voitures de rallye. Les prix 2000-2001-2002 -2006-2007 prouvent que leur travail est performant. Les employers ( informaticiens, techniciens, ingénieurs ...) sont pris dans des écoles prestigieuses. Les pièces techniques inventaient sont conçus par informatique dans leur atelier et sont fabriqués par des sous traités dans le monde entier.

Cette visite en entreprise nous a donc beaucoup appris sur les moteurs de rallye mais aussi l'entreprise en général, leur fonctionnement et leur mise en forme. Nous avons donc voulu remercier toute l'équipe Pipo moteur et plus particulièrement Monsieur Fleur (qui a donné son surnom à l'entreprise : Pipo ) qui nous a exceptionnellement et gentiment guidé à travers son entreprise en essayant de nous faire partager sa passion pour les rallyes.

(Syndicat de Traitement des déchets de l'Ardèche et de la Drôme.)

Aurore et Elodie deux personnes travaillant pour le SYTRAD nous ont rendus visite le lundi 10 Mars. Elles nous ont parlé de l'activité de leur entreprise qui est principalement le tri des déchets. Cette entreprise se situe à Portes-les-Valence et couvre aujourd'hui toute la région nord de la Drôme/Ardèche, elle compte aujourd'hui 358 communes agréées.

Nous avons beaucoup appris au sujet du tri des déchets. Par exemples, les bouteilles plastiques peuvent se recycler en vêtement (Tee-shorts, polaire ...). Il y a aussi les cannettes en aluminium qui peuvent se recycler en vélos par exemple, et le papier en journaux, ou papiers WC...

Le verre et les métaux peuvent êtes recyclés à l'infini tandis que le papier et le plastique ont une durée de vie limitée: ils peuvent être recyclés pas plus d'un petite dizaine de fois.

Elles nous ont expliqué aussi la différence entre un centre de tri, une déchetterie et une décharge.

→Un centre de tri est un endroit où l'on sépare les différents matériaux par couleurs et matières (plastique rouge ou bleu, métaux...), qui seront par la suite recyclés.

→Une décharge est l'endroit où des conteneurs sont vidés, les déchets sont empilés dans de gros trous, ou ils pourriront pendants des centaines d'années.

D'après Elodie la France serai en retard de 10 à 15 ans par rapport à la Suède au niveau du recyclage est très important, de nombreux retard peuvent encore être fais de coté des français. Le recyclage contribue en plus a des économies, des produits sans emballages coûtent beaucoup moins chère que des produits emballés.

Dans le cadres de l'activité DP3 qui a pour programme de découvrir de nouveau métiers, Aurore et Elodie nous ont transmis des feuilles où elles présentaient différents métiers présents dans le SYTARD. De l'agent de laboratoire en écologie au technicien en analyse de pollution, l'écologie est la porte de nombreux métier actuelle.

http://www.mlelectronique.fr/IE_index.html#

Après avoir travaillé sur différents métiers liés au bâtiment en relation avec le nouveau lycée de St Victor, nous décidâmes de rencontrer un architecte.

Nous avons donc contacté Monsieur BALSAN, l'architecte chargé de la construction du lycée afin qu'il vienne nous expliquer son métier.

Il s'est donc déplacé un lundi après-midi, et nous avons pu nous renseigner sur sa profession. Il nous a donné son opinion personnelle. Cela fut très intéressant et extrêmement enrichissant pour nous de découvrir les étapes de la construction d'un bâtiment. Il nous a montré les différents projets élaborés avant la construction du lycée.

Le métier d'architecte existe depuis très longtemps et il n'est pas près de disparaître, car c'est lui qui est à l'origine de toutes les constructions. C'est en effet grâce à ces plans qu'un bâtiment peut être achevé sans s'écrouler.

Pour conclure, cette rencontre a été très intéressante, nous avons pris conscience des exigences de ce métier et de l'importance de la créativité artistique de cette profession. Ce fut un réel plaisir de pouvoir échanger avec un professionnel du bâtiment.

Nous attendons avec impatience la prochaine intervention qui sera en rapport avec l'environnement.

Nous avons 3 objectifs :

• Connaître le monde professionnel

Découvrir les métiers à travers des activités pratiques (cuisinier, aide-soignant, mécanicien auto...), les milieux professionnels, les lieux et les modalités de formation.

• Participer à la production d’un objet, d’un ouvrage ou d’un service

- Construire des dossiers de synthèse et présenter des réalisations sous formes d’exposés au sein d’un lycée professionnel ou en entreprise.

- Effectuer des visites dans les entreprises. Interroger des professionnels et des élèves en cours de formation.

• Travailler avec des équipes motivées et pluridisciplinaires.

Ce module est le plus souvent situé en lycée professionnel. Les élèves suivent les enseignements de

la classe de 3e à l’exception de la langue vivante 2 dont ils sont dispensés.

Ce module donne lieu à une évaluation dont les résultats peuvent être pris en compte dans le diplôme national du brevet.

Je m'appelle Marietta. J'ai choisi la DP3 afin de m'éclairer dans le choix de mon orientation. Pour l'instant je suis toujours dans le flou, mais j'aime beaucoup les activités que l'on nous propose. Elles sont variées et intéressantes. Ce cours ne ressemble pas aux autres, nous montons un projet sur ce que l'on veut faire à partir de thèmes proposés.

Florian metiffiot, j 'ai 16 ans le 8 juin pense a moi se jour la...J'ai choisi de faire cette option pour apprendre comment se debrouillé en entreprise est pour savoir comment elle fonctionne est pour apprendre aussi des truc de conduite devant mon futur enplayeur est aussi pour évoluer mon idée sur mon futur métier... =)

Emmanuel: A la base je ne connaisais pas cette option, c'est ma mère qui m'a inscrit. J'ai pris connaissance des principes puis finalement cette matière n'est pas déplaisante, depuis le début de l'année j'ai appris beaucoup de choses pour ma culture générale. Les professeurs sont géniaux !

Clément: J'ai rejoins le goupe de DP3 au début du deuxieme trimestre, car des amis y participant m'on dit que c'était "sympa". Ils découvraient le fonctionnement des ordinateurs ce qui m'intéresse particulièrement. En plus de cela, j'ai pu découvrir des métiers plus en détail, et visiter des entreprises dans un cadre fort sympatique et instructif.

Bonjour, je m'apelle Alexis et j'ai 14 ans (libre, mineur, et vaccinné). J'ai choisi DP3 afin de découvrir comment fonctionnent les entreprises et les sociétés dans le monde professionnel.

Mon nom est Louis, j'ai 14 ans bientôt 20 (humour). J'ai choisi la DP3 par simple curiosité, et je me rends compte maintenant que c'est une matière très intéressante. Elle m'aidera beaucoup quand je débuterai dans la vie professionnelle.

Thibault: J'ai voulu être en classe de DP3 pour remplacer mes 2 heures d'études par une acitivité assez "sympa" qui me permet de découvrir la vie active et les différentes entreprises. Je trouve cette option très enrichissante.

Je m'appelle Julie. Je suis rentrée en 3° à St-Victor et l'on ma proposé l'option DP3.Découvrir les différentes activités profesionnelles m'intéresse. C'est pour cela que j'ai choisi cette option. Je ne suis pas déçue de ce choix, l'ambiance est géniale.